CLASSIFICADOS PARA 2ª FASE DA OLÍMPIADA BRASILEIRA DE FÍSICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS – OBFEP – 2013

PARABÉNS A CADA UM DE VOCÊS E AOS SEUS FAMILIARES. É A NOSSA ESCOLA, EM PARCERIA COM A FAMÍLIA, COM SEU ESFORÇO E DEDICAÇÃO MONSTRANDO A SUA EFICIÊNCIA EM ENSINO E APRENDIZAGEM.

PROVAS DA SEMANA

1ºF - SALA 4
BIOLOGIA - DIA 29/08
MATEMÁTICA - DA 30/08
SOCIOLOGIA - DIA 03/09

3ºC - SALA 4
FILOSOFIA - CONTEÚDO: LÓGICA - DIA 10/09


6ºA - SALA 4
MATEMÁTICA - CONTEÚDO: OPERAÇÕES COM PROBLEMAS, NÚMEROS RACIONAIS E FRAÇÕES - DIA 06/09

2ºC - SALA 5
SOCIOLOGIA - DIA 03/09

2ºB - SALA 5
PORTUGUÊS - CONTEÚDO: VERBOS - DIA 02/09
SOCIOLOGIA - DIA 30/09

3ºD - SALA 6
FILOSOFIA - CONTEÚDO: LÓGICA - DIA 09/09

8ºA - SALA 6
PORTUGUÊS - DIA 04/09

1ºE - SALA 6
PORTUGUÊS - DIA 03/09

1ºD - SALA 7
SOCIOLOGIA - DIA 30/08

9ºA - SALA 7
PORTUGUÊS - DIA 03/09
CIÊNCIAS - DIA 02/09
HISTÓRIA - DIA 04/09

9ºD - SALA 10
GEOGRAFIA - DIA 03/09

3ºB - SALA 10
QUÍMICA - DIA 18/09
FILOSOFIA - CONTEÚDO: LÓGICA - DIA 12/09
ARTE - DIA 05/09

9ºC - SALA 9
PORTUGUÊS - DIA 30/08
GEOGRAFIA - DIA 30/08
HISTÓRIA - DIA 04/09

2ºA - SALA 9
QUÍMICA - DIA 25/09
SOCIOLOGIA - DIA 30/08

8ºC - SALA 8
PORTUGUÊS - DIA 04/09
GEOGRAFIA - DIA 03/09

1ºB - SALA 3
SOCIOLOGIA - DIA 05/09
ARTE - DIA 02/09
QUÍMICA - DIA 23/09

8ºB - SALA 3
GEOGRAFIA - DIA 27/08
PORTUGUÊS - DIA 04/09

7ºB - SALA 2
CIÊNCIAS - 02/09

1ºA - SALA 2
SOCIOLOGIA - DIA 05/09

9ºB - SALA 1
PORTUGUÊS - DIA 03/09

PROVAS DA SEMANA

PROVAS DA SEMANA
OBSERVAÇÃO - SÉRIES/SALAS QUE NÃO ESTÃO ABAIXO SIGNIFICA QUE NÃO HÁ PROVA MARCADA PARA AQUELA SALA/SÉRIE.
AS PROVAS SERÃO ATUALIZADAS NOVAMENTE NA PRÓXIMA TERÇA-FEIRA, DIA 27/08/2013



6ºB – SALA 11
GEOGRAFIA – CONTEÚDO: HIDROSFERA, P. 76 A 83 E CONTEÚDOS DO CADERNO - A PARTIR DO DIA 15/08 E 26/08
HISTÓRIA – PAG. 108 E 109; PAG. 118 A 120 – DIA 22/08
MATEMÁTICA – OPERAÇÃO COM PROBLEMAS, NÚMEROS RACIONAIS – DIA 06/09
CIÊNCIAS – BIOMAS BRASILEIRO – DIA 28/08

1ºF – SALA 4
QUÍMICA – TABELA PERIÓDICA – DIA 22/08
FILOSOFIA – DIA 26/08
INGLÊS – SIMPLE PAST – DIA 26/08

3ºC – SALA 4
GEOGRAFIA – CAPITALISMO E SOCIALISMO – DIA 21/08

6ºA – SALA 4
HISTÓRIA – CHINA E INDIA (PAG. 108 E 109 E 118 A 120) – DIA 23/08
GEOGRAFIA – HIDROSFERA – DIA 26/08
CIÊNCIAS – BIOMAS BRASILEIROS – DIA 22/08

7ºA – SALA 5
CIÊNCIAS – DIA 22/08

2ºC – SALA 5
QUÍMICA – DIA 22/08
MATEMÁTICA – MATRIZES – DIA 23/08

2ºB – SALA 5
GEOGRAFIA – INDÚSTRIA – DIA 21/08/
FILOSOFIA – PAG. 309 A 317 – DIA 27/08
QUÍMICA – DIA 25/08
QUÍMICA – DIA 28/08
PORTUGUÊS – DIA 26/08

3ºD – SALA 6
INGLÊS – DIA 26/08

1º E – SALA 6
INGLÊS - SIMPLE PAST – DIA 23/08
GEOGRAFIA – BRASIL – DIA 26/08
FILOSOFIA – DIA 27/08

1ºD – SALA 7
INGLÊS – SIMPLE PAST – DIA 23/08
GEOGRAFIA – BRASIL – DIA 26/08
QUÍMICA – DIA 21/08/13 QUÍMICA – DIA 23/09
PORTUGUÊS – DIA 27/08
FILOSOFIA – DIA 27/08

9ºA – SALA 7
HISTÓRIA – PERÍODO DEMOCRÁTICO - DIA 22/08
HISTÓRIA – DITADURA – DIA 04/09
PORTUGUES – SUBORDINADAS ADVERBIAIS (TRABALHO) – DIA 26/08
MATEMÁTICA – DIA 26/08
CIÊNCIAS - DIA 02/09

9º D – SALA 10
HISTÓRIA – DIA 22/08
INGLÊS – DIA 19/08
PORTUGUÊS – DIA 30/08
PORTUGUÊS – DIA 23/08
CIÊNCIAS – DIA 23/08
GEOGRAFIA – DIA 03/09

3º A/B – SALA 10
ARTES – DIA 29/08
HISTÓRIA – ERA VARGAS – DIA 26/08
INGLÊS – DIA 21/08
QUÍMICA – DIA 21/08
GEOGRAFIA – DIA 20/08
MATEMÁTICA – PIRÂMIDE – DIA 26/08
BIOLOGIA – CAPÍTULO 9 – DIA 27/08

9ºC – SALA 9
HISTÓRIA – DIA 22/08
PORTUGUÊS – PROVA DO LIVRO – DIA 27/08
PORTUGUÊS (CONTEÚDO) – DIA 30/08
GEOGRAFIA – DIA 30/08

2ºA – SALA 9
GEOGRAFIA – DIA 22/08
QUÍMICA – DIA 28/08
QUÍMICA – DIA 25/09
MATEMÁTICA – DIA 26/08
INGLÊS – DIA 27/08
FÍSICA – DIA 27/08

1ºC – SALA 8
GEOGRAFIA – DIA 22/08
FILOSOFIA – DIA 23/08
FÍSICA – DIA 26/08
QUÍMICA – DIA 23/08
INGLÊS – 26/08

1ºB – SALA 3
ARTE – DIA 02/09
INGLÊS (REMARCADA) – DIA 27/08

8º B – SALA 3
GEOGRAFIA – DIA 27/08

7ºB – SALA 2
GEOGRAFIA – DIA 26/08

1ºA – SALA 2
INGLÊS – DIA 26/08
FÍSICA – DIA 26/08
QUÍMICA – DIA 23/08

6ºC – SALA 1
GEOGRAFIA – DIA 27/08

9ºB – SALA 1
PORTUGUÊS – DIA 23/08
MATEMÁTICA – DIA 23/08

SALA 11 – ENSINO MÉDIO INTERMEDIÁRIO – LINGUAGENS
PORTUGUÊS (CONTEÚDO: PRONOMES, NUMERAIS E ROMANTISMO NO BRASIL) – DIA 20/08

A PROFESSORA XI APOSENTOU!

Foram anos de lutas, de sonhos, dificuldades, frustrações, realizações, vitórias, conquistas, alegrias. E valeu a pena! Tudo vale a pena, quando a alma não é pequena!
Na verdade, a nossa Educação conta tão somente com a luta e a dedicação de pessoas como você, que sempre teve como sonho e objetivo proporcionar um ensino de qualidade aos jovens, que têm na formação uma possibilidade de ascensão social.
Para eles, e para nós, a sua dedicação e os seus esforços não foram em vão.
Continue conosco! É bom para você! É bom para nós!

RESULTADO FINAL DO ORTOGRAFANDO - FASE ESCOLAR: HANNAH SHAFTO

o concurso - Ortografando com o jovem de futuro 2013, desenvolvido com estudantes do Ensino Médio, com o objetivo de dinamizar e apropriar-se do processo de leitura e escrita, de acordo com as novas regras ortográficas da Língua Portuguesa, foi realizado na Escola Estadual Fernando Correa da Costa da seguinte forma:
03/06 a 07/06 - Recebimento e estudo do regulamento do concurso e demais orientações da SED.
10/06 a 15/008 - Divulgação do concurso através do blog da escola, banner e visitas nas salas de aula. inscrições e divulgação de materiais para estudo, elaboração do material para a competição (escolha de palavras com a sua respectiva classificação gramatical, definição e aplicação em uma frase).
16/08 - Eliminatória inicial - distinta entre 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio (matutino e vespertino - 37 alunos participantesno total) destacando um aluno para cada nível no Ensino Médio:
1º ano - Lara Zanella Reginatto
2º ano - Gustavo Zanin Pablos
3º ano - Hannah Shafto
19/08 - Eliminatória final destacando dentre os três níveis do Ensino Médio o estudante que representará a escola:
Hannah Shafto - aluna do 3º ano - Turma A.
Informações repassadas pela Coordenadora de área - Lucimara Orsi.

ESCOLA FERNANDÃO TEM UMA DAS TRÊS MELHORES PROFESSORAS DE MATEMÁTICA DO ESTADO DE MS

PROFESSORA DE MATEMÁTICA NEUSA SHIMADA, DA E.E. FERNANDO CORREA DA COSTA, ESTÁ ENTRE AS TRÊS MELHORES PROFESSORAS DO ESTADO DE MS.

Os estudantes da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul, medalhistas da 8º Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP/2012), participaram nesta segunda-feira (5), no Teatro Glauce Rocha, em Campo Grande, da Cerimônia de Premiação da Olimpíada. Os premiados pela OBMEP recebem medalhas, bolsas de iniciação científica Jr., certificados de menção honrosa, computadores e troféus.
Como recompensa pela dedicação e horas de estudo e para incentivar ainda mais a participação dos alunos, a Secretaria de Estado de Educação entregou um tablet 8” para cada um dos três medalhistas de ouro da Rede Estadual de Ensino; tablet 7” para 11 medalhistas de prata; e netbooks para 29 medalhistas de bronze.
A Escola Estadual Fernando Corrêa da Costa, de Rio Brilhante, recebeu duas medalhas de prata da 8º OBMEP, além de um prêmio (TABLET E MEDALHA) para a professora de Matemática NEUSA SHIMADA. Uma das medalhas das alunas é de Bianca Tagara dos Santos, do 1º ano do ensino médio. “Em 2010 eu recebi a medalha de bronze, agora a de prata e, no ano que vem, vou a busca do ouro”, disse. “Trabalhamos diferentes projetos na disciplina de Matemática por meio do Programa Ensino Médio Inovador/Projeto Jovem de Futuro (ProEMI/PJF), como aula de monitoramento e grupo de estudos”, explicou o diretor da escola, Mario Cesar Furlan.
O objetivo da OBMEP é estimular o estudo da matemática e revelar talentos na área. Iniciada em 2005, ela vem crescendo a cada ano e criando um ambiente estimulante para o estudo da matemática entre estudantes e professores de todo o país. A OBMEP é uma promoção do Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) e do Ministério da Educação (MEC), com realização do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) e apoio da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM).
Medalha de Prata:
- Gabriel Takeo Shirakawa – EE Fernando Corrêa da Costa, Rio Brilhante;
- Halisson Felipe Ribeiro Tagara – EE Etalívio Pereira Martins, Rio Brilhante;

- Bianca Tagara dos Santos – EE Fernando Corrêa da Costa, Rio Brilhante;

Noticia publicada também no site:
http://www.sed.ms.gov.br/index.php?templat=vis&site=98&id_comp=213&id_reg=211937&voltar=lista&site_reg=98&id_comp_orig=213

http://www.sed.ms.gov.br/index.php?templat=vis&site=98&id_comp=213&id_reg=211781&voltar=lista&site_reg=98&id_comp_orig=213

PROJETO "PUFF ECOLÓGICO A PARTIR DE GARRAFAS PETS"

PUFF ECOLÓGICO A PARTIR DE GARRAFAS PETS
Marcela Pereira de Jesus
RESUMO
O projeto puff ecológico foi desenvolvido com duas turmas de sexto ano nas aulas de ciências para ser apresentado na conferência do meio ambiente que foi realizada na escola, II Eco Fernandão. A conscientização dos alunos sobre os três Rs (reduzir, reutilizar e reciclar) foi o ponto de partida a ser trabalhado logo após eles começaram a recolher garrafas pets em suas residências, ou de vizinhos e parentes.Com materiais em mãos iniciou a confecção dos puffs, o processo de produção foi feita pelos alunos com o auxilio da professora na escola em período letivo, apenas a confecção das capas foi feita por uma costureira particular, com o termino do projeto os materiais produzidos foram expostos e apresentado para toda escola.
Palavras-chaves: puff ecológico, três Rs, conferência.
1. INTRODUÇÃO
Puff ecológico assim chamado pelo fato que visa à produção de puffs sustentáveis, ou seja, que traga benefícios ao meio ambiente e para a comunidade
Segundo JACOBI 2003, a preocupação com o desenvolvimento sustentável representa a possibilidade de garantir mudanças sociopolíticas que não comprometam os sistemas ecológicos e sociais que sustentam as comunidades.
O objetivo principal do projeto é enfatizar os três Rs (reduzir, reutilizar e reciclar) com isso trazendo para o dia a dia dos alunos maneiras de como reduzir o lixo produzido em suas casas, como reutilizar as garrafas pets entre outros materiais ao invés de joga-los ao lixo e principalmente observar as várias maneiras de reciclar os diversos tipos de materiais.
Segundo ARAÚJO (s/d), técnica de aproveitamento de materiais dentro da metodologia dos 3 R's, se torna cada vez mais eficiente e imprescindível para um modo de vida mais saudável e responsável. Além da preservação dos recursos naturais do meio ambiente, a reciclagem se torna socialmente importante, desde o momento em que gera emprego e renda para os catadores de rua e dos lixões.
Teve como ponto de partida para a realização do projeto a conscientização dos alunos que foi feita nas aulas de ciências, devidamente conscientizados os alunos trouxeram para a escola os matérias necessários para a confecção dos puffs e então deu-se inicio a produção dos puffs.
A reciclagem e a importância de se reciclar reduzir o lixo no caso as garrafas pets que os alunos coletaram, foi um ponto essencial para eles perceberem a quantidade de lixo que é produzido diariamente nas residências.
Segundo ARAÚJO (s/d), a reciclagem é o resultado de um conjunto de técnicas e atividades que tem o objetivo de reaproveitar e reutilizar os resíduos de substâncias em seus ciclos de produção. Hoje, já se encontram várias alternativas de reaproveitamento destes materiais em confecções de produtos artesanais, vestuário, acessórios, etc.
2. DESENVOLVIMENTO
O acúmulo de lixo urbano no decorrer dos anos vem aumentando diariamente e com o objetivos de formar uma geração menos consumista e mais consciente com os problemas ambientais foi se então proposto trabalhar nas aulas de ciências os três erres, primeiramente conhecendo o que é devidamente os três erres, qual sua importância para a sobrevivência do planeta e como fazer para colocar em prática.
Para os alunos tem uma ideia de como colocar os objetivo que os três Rs enfatiza em prática foi então proposto a produção de algo sustentável, no caso foi então escolhido a produção de puffs utilizando como material base as garrafas pets, pela facilidade de encontrar esse material devido o alto consumo de refrigerantes, e também com o objetivo de reduzir esse lixo, ou seja, produzir um material ao invés de joga-lo ao lixo.
Com todos os matérias necessários em mãos foram então produzidos sete puffs, a confecção deles foi feita pelos próprios alunos dos sextos anos A e B do período matutino com o auxilio da professora nas aulas de ciências, após o termino do trabalho foi feita uma conferencia do meio ambiente na escola para exposição do projeto e explicação para todas as turmas da escola, juntamente com professores, coordenadores e direção escolar.

2.1 Materiais e Métodos
Materiais utilizados
- 14 garrafas pets;
- 1 folha de papel paraná;
- 2 rolos de fita durex largas;
- 1,5m de tecido de algodão;
- Tesoura, sem ponta;
- Linha de costura.

Modo de fazer
- Retire o rótulo de cada garrafa pet;
- Lave-as bem e as deixe secar impecavelmente;
- Coloque a tampa em cada uma delas;
- Separe 7 garrafas para que fiquem inteiras;
- Pegue as outras 7 garrafas e com a tesoura corte na parte em que fica a marca superior, perto de onde ela começa a afunilar;
- Enfie o bico da garrafa que foi cortada dentro da própria garrafa, leve-o até o fim, de cabeça para baixo, e verifique se encaixou direito;
- Pegue uma garrafa inteira e enfie novamente dentro de uma cortada, sobre esse bico que foi colocado por dentro;
- Faça isso com as 14 garrafas, de forma que fiquem 7 garrafas cortadas, com outras 7 garrafas enfiadas nelas de cabeça para baixo.
- Una as garrafas com a fita durex passando a fita nas extremidades e dando volta até que fiquem bem firmes, dando um formato redondo para o puff;
- Forre todos os lados do quadrado de pets com pedaços de papel utilizando a fita crepe para ficar firme.
Observação: você pode deixar apenas a parte de baixo do puff sem forrar e a costura do forro do puff deverá ser feita por uma costureira particular, pois necessita de uma maquina de costura.

2.2 Resultados
Como o projeto foi desenvolvido para ser exposto e apresentado conferência do meio ambiente a II Eco Fernandão realizado na escola, pode-se observar que ele teve as melhores resultados pois ouve por parte dos alunos uma grande participação e dedicação na produção dos puffs que ficaram excelentes.
No dia da conferência duas alunas apresentaram o projeto a toda a escola e uma delas foi escolhida pela banca de jurados como delegada, e vai representar o projeto e a E. E. Fernando Corrêa da Costa em Campo Grande concorrendo com alunos de outras escolas do estado.

CONCLUSÃO
Pode-se perceber que o desenvolvimento desse projeto trouxe para as duas turmas que produziram os puffs e para os demais alunos da escola um novo olhar para os lixos domésticos mostrando-lhes que possível reciclar não apenas garrafas pets mas vários outros tipos de materiais, tornando assim a cidade em que vivemos mais limpa é produzindo objetos sustentáveis.
A introdução da importância de reduzir, reutilizar e reciclar (três erres), trouxe para o dia a dia dos alunos maneiras de contribuir para a redução de lixo jogado no meio ambiente, mostrando a toda unidade escolar que se cada um fizer a sua parte teremos um planeta com menos poluição e existe possibilidades de se transformar lixo em verdadeiras obras de arte.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS
JACOBI, P.Educação Ambiental, Cidadania e Sustentabilidade: Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/cp/n118/16834.pdf.Acesso em 15 de agosto de 2013.
ARAÚJO, A.Cartilha de Reciclagem de Lixo: Disponível em: http://www.planetamelhor.com.br/site/cartilha_reciclagem/cartilha_reciclagem_web.pdf .Acesso em 15 de agosto de 2013.

ANEXOS-APÊNDICES
Imagens do projeto Puff Ecológico.

PROJETO DO MEIO AMBIENTE

O projeto da prof. Elisia, realizado antes das férias, já deu resultado. Prof. e alunos, vejam que linda orquídea temos em nossa Escola devido ao projeto realizado por vocês.

ORTOGRAFANDO

FOTOS DA ETAPA ESCOLAR DO ORTOGRAFANDO.

CURSO PARA OS PROFESSORES DA ÁREA DE MATEMÁTICA

AULA DINÂMICA DE FÍSICA COM O PROFESSOR CLEBER

Professor montou um "data schow' em sala de aula, cujo objetivo foi explicar sobre "espelhos".

REUNIÃO PEDAGÓGICA

Grupo de professores reunidos com a coordenação e direção para discussão de melhorias no processo de ensino-aprendizagem. A Escola preocupada com o futuro de seus educandos.

DIA DO ESTUDANTE - APRESENTAÇÃO CULTURAL NA ESCOLA - 3º ETAPA DE FOTOS

Oração do Estudante

Jesus, Mestre e fonte de todos os dons, eu te agradeço pela oportunidade de poder estudar! Que eu assuma meus estudos com responsabilidade.
Estudar é uma dádiva, uma arte, uma trajetória de enriquecimento cultural e de constantes desafios que exigem dedicação e esforço.
Sou um(a) estudante feliz em busca de novos conhecimentos, disposto a desenvolver meus talentos, seguir uma vocação e percorrer o caminho da aprendizagem e realização.
Senhor, inspira-se para melhor concentrar-me nos estudos e na frequência às aulas. Dá-me sabedoria e prudência.
Conduza-me pelo caminho do bem para realizar os meus sonhos e ajudar a construir um mundo melhor.
Abençoa Senhor os estudantes, meus professores e a todos que nos ajudam diariamente.
Amém!

REFERÊNCIA
http://www.mensagenscomamor.com/historia_mensagem_e_frases_dia_do_estudante.htm

DIA DO ESTUDANTE - APRESENTAÇÃO CULTURAL NA ESCOLA - 2º ETAPA DE FOTOS

SER ESTUDANTE
Se quiseres ser um verdadeiro estudante
Não aprenda só o superficial,
Pois o difícil pode se tornar barreira vencida.
Para aquele cujo momento chegou agora, nunca é tarde demais!
Aprender o ABC não basta, mas aprenda-o.
Procura na escola o que deseja para tua vida,
Pois ela te recolherá, orientará, dirigirá.
Confia nos teus mestres: eles não te decepcionarão.
Se não tens teto, cobre-te de saber, de vontade, de garra.
Se tens frio, se tens fome,
Agarra-te ao livro: ele é uma boa arma para lutar.
Se te faltar coragem,
Não tenha vergonha de pedir ajuda.
Certamente haverá alguém para te estender a mão.
Sê leal, fraterno, amigo, forte!
Nunca te deixes ser fraco, desleal, covarde.
Pois tu, jovem estudante,
tens que assumir o comando do teu país.
Respeita para ser respeitado.
Valoriza para ser valorizado.
Espalha amor para seres amado.
Não tenhas medo de fazer perguntas:
toda resposta terá sentido.
Não te deixes influenciar por pensamentos alheios ou palavras bonitas.
Tenha a tua própria linguagem (aperfeiçoa-te).
Quando te deparares com a injustiça, a impunidade, a corrupção, a falta de limites e o abuso de poder,
Pensa na existência de tudo o que te cerca.
Busca o teu ideal e lembra: um valor não se impõe, se constrói.
Não faça do teu colega, uma escada para subir.
Isto é imoral e a imoralidade não faz parte da tua lição.

REFERÊNCIA
http://www.mensagenscomamor.com/historia_mensagem_e_frases_dia_do_estudante.htm

DIA DO ESTUDANTE - APRESENTAÇÃO CULTURAL NA ESCOLA - 1º ETAPA DE FOTOS

DIA DO ESTUDANTE
No dia 11 de agosto de 1827, D. Pedro I instituiu no Brasil os dois primeiros cursos de ciências jurídicas e sociais do país: um em São Paulo e o outro em Olinda, este último mais tarde transferido para Recife. Até então, todos os interessados em entender melhor o universo das leis tinham de ir a Coimbra, em Portugal, que abrigava a faculdade mais próxima.

Na capital paulista, o curso acabou sendo acolhido pelo Convento São Francisco, um edifício de taipa construído por volta do século XVII. As primeiras turmas formadas continham apenas 40 anos. De lá para cá, nove Presidentes da República e outros inúmeros escritores, poetas e artistas já passaram pela escola do Largo São Francisco, incorporada à USP em 1934.

Cem anos após sua criação dos cursos de direito, Celso Gand Ley propôs que a data fosse escolhida para homenagear todos os estudantes. Foi assim que nasceu o Dia do Estudante, em 1927.

PROVAS 3ºA/B

GEOGRAFIA - DIA 20/08
SOCIOLOGIA - DIA 16/08

PROJETO CALCULANDO

CALCULANDO COM O JOVEM DO FUTURO

É uma competição de matemática de nível Estadual para alunos do Ensino Médio realizado em três etapas:
1º etapa - nível escolar
Inscrições de 5 a 16 de agosto
Realização de 2 a 6 de setembro
2º etapa - nível municipal/regional
Será realizada em outubro em local e data a serem marcados pela SED.
3º etapa - nível estadual
Será realizada em outubro em local e data a serem marcados pela SED.

INSCRIÇÕES
Serão feitas na Coordenação de Área de Matemática, com o Prof. Dênis.

Deixe os brilhos da magia da Matemática encantar o seu futuro. Participe!

GRUPO DE ESTUDO

Notícia no Jornal Local.

Clique na imagem para abrir em tamanho maior.

ORTOGRAFANDO

Terá início dia 16 de Agosto o Projeto Ortografando. O projeto acontecerá, primeiramente, nas Escolas, posteriormente, a nível municipal e Estadual. Maiores informações com a Prof. Coordenadora de Área Lucimara.

PROVAS DA SEMANA - ATUALIZADO DIA 14/08/2013

6º B - SALA 11
GEOGRAFIA - DIA 15/08 E 26/08

3º C - SALA 4
INGLÊS - DIA 14/08
SOCIOLOGIA - DIA 16/08
GEOGRAFIA - DIA 21/08
QUÍMICA - DIA 19/08
QUÍMICA - DIA 18/09
FÍSICA - DIA 20/08

6º A - SALA 4
PORTUGUÊS - DIA 15/08 (SOBRE O LIVRO)
HISTÓRIA - DIA 23/08
GEOGRAFIA - DIA 26/08

7ºA - SALA 5
PORTUGUÊS - DIA 15/08
HISTÓRIA - DIA 19/08
GEOGRAFIA - DIA 26/08

2º C - SALA 5
FÍSICA - DIA 20/08

2ºD - SALA 5
FÍSICA - DIA 20/08
GEOGRAFIA - DIA 21/08
FILOSOFIA - DIA 27/08

3ºD - SALA 6
FÍSICA - DIA 21/08
QUÍMICA - DIA 22/08
QUÍMICA - DIA 19/08

8ºA - SALA 6
PORTUGUÊS - DIA 15/08
PORTUGUÊS - DIA 15/08

1ºE - SALA 6
PORTUGUÊS - DIA 13/08
INGLÊS - DIA 23/08
GEOGRAFIA - DIA 26/08

1ºD - SALA 7
INGLÊS - DIA 23/08
GEOGRAFIA - 26/08

9ºA - SALA 7
MATEMÁTICA - DIA 08/08
HISTÓRIA - DIA 22/08

9ºD - SALA 10
HISTÓRIA - DIA 22/08
INGLÊS - DIA 19/08

3ºB - SALA 10
ARTES - DIA 29/08
GEOGRAFIA - DIA 16/08
HISTÓRIA - DIA 26/08
INGLÊS - DIA 21/08
QUÍMICA - DIA 21/08
QUÍMICA - DIA 18/09

9ºC - SALA 9
HISTÓRIA - DIA 22/08
CIÊNCIAS - DIA 15/08
INGLÊS - DIA 19/08

2ºA - SALA 9
HISTÓRIA - DIA 13/08
BIOLOGIA - DIA 16/08
PORTUGUÊS - DIA 19/08
GEOGRAFIA - DIA 22/08
QUÍMICA - DIA 28/08
QUÍMICA - DIA 25/09

1ºC - SALA 8
HISTÓRIA - DIA 15/08
BIOLOGIA - DIA 15/08
INGLÊS - DIA 28/08
GEOGRAFIA - DIA 22/08
MATEMÁTICA - DIA 20/08

8ºC - SALA 8
HISTÓRIA - DIA 22/08
PORTUGUÊS - DIA 14/08
PORTUGUÊS - DIA 16/08
MATEMÁTICA - DIA 15/08

1ºB - SALA 3
INGLÊS - DIA 28/08
GEOGRAFIA - DIA 22/08

8ºB – SALA 3
PORTUGUÊS – DIA 16/08
PORTUGUêS – DIA 15/08
HISTÓRIA – DIA 15/08
MATEMÁTICA – DIA 16/08
GEOGRAFIA – DIA 27/08

7ºB – SALA 2
INGLÊS – DIA 21/08
GEOGRAFIA – DIA 26/08

1º A – SALA 2
HISTÓRIA – DIA 15/08
BIOLOGIA – DIA 16/08
INGLÊS – DIA 28/08
MATEMÁTICA - DIA 22/08

EJA – ENSINO FUNDAMENTAL - LINGUAGENS
GEOGRAFIA – CONTEÚDO: URBANIZAÇÃO – DIA 14/08

6ºC – SALA 1
INGLÊS – DIA 21/08
GEOGRAFIA – DIA 27/08

9ºB – SALA 1
CIÊNCIAS – DIA 15/08

Provas

3ºA e B - Avaliação dia 14 de Agosto, disciplina de Português.
Atenção: As provas serão atualizadas no blog amanhã (quinta-feira), pois hoje estaremos com apresentações culturais no Clube Caiuás.
Obrigada.

ESCOLA DESTAQUE EM CONCURSO DE REDAÇÃO DOS CORREIOS

42° CONCURSO INTERNACIONAL DE REDAÇÃO DE CARTAS 2013

Por: Mirian Hammes

Parabéns a aluna Samira Santos de Souza, 11 anos, que cursa o 7º ano na Escola Estadual Fernando Corrêa da Costa, localizada no município de Rio Brilhante. A aluna foi vencedora do Concurso Internacional de Redação de Cartas neste ano de 2013. Mesmo tão jovem conquistou o 3º lugar na classificação Estadual. O concurso teve como tema “uma carta a alguém para lhe explicar por que a água é um recurso precioso”.
SAMIRA, você é orgulho para a nossa Escola, para seus professores, em especial para a professora Iris Castro, que ministra a disciplina Língua Portuguesa nesta série e a orientou nesta caminhada. Orgulho também para seus pais e familiares e para toda a comunidade, pois representou nosso município e o nosso Estado de Mato Grosso do Sul, com excelente resultado, demonstrando a qualidade da educação ofertada na E. E. Fernando Correa da Costa.

Fonte: Própria Escola. 2013.

Pessoas da foto: Da direita para a Esquerda - Representante dos Correios, Professora Iris Castro, aluna Samira, Diretor Furlan, Representante dos Correios.
O Concurso Internacional de Redação de Cartas para Jovens é promovido anualmente pela União Postal Universal (UPU ), sediada em Berna, Suíça, com o objetivo de desenvolver a habilidade de composição dos jovens; contribuir para o estreitamento das relações de amizade internacionais e aprimorar a comunicação por meio da escrita. Participam estudantes com até 15 anos de idade, previamente selecionados nas etapas nacionais.
Os Correios participam voluntariamente, pois o concurso está alinhado a um dos Objetivos do Milênio, que é “Educação Básica de Qualidade para Todos”, da Organização das Nações Unidas (ONU). Para os Correios, além do incentivo à educação, o concurso deve promover o incentivo à leitura e à produção textual.
No Brasil, este concurso é desenvolvido em três fases: escolar, estadual e nacional. A participação se dá por meio das escolas (rede pública e privada), que selecionam, entre as redações de seus alunos, as duas melhores cartas para representá-las.
Na fase estadual são premiadas as três melhores redações de cada estado e na fase nacional é escolhida apenas uma carta, que irá representar o Brasil na fase internacional.
Ademais temos ainda em 1º lugar o aluno Luiz Gustavo Borges Dutra, de 14 anos e que se encontra no 9º ano da Escola Sesi de Três Lagoas e em 2º lugar o aluno Vitor dos Reis, também de 14 anos, estudante do 1º ano do Ensino Médio, do Colégio CELQ de Amambai.

REFERÊNCIAS:
http://www.correios.com.br/sobreCorreios/sustentabilidade/vertenteSocial/concursoInternacionalRedacao.cfm
http://www.correios.com.br/sobreCorreios/educacaoCultura/concursoCartas/pdf/Resultado_estadual_concurso_cartas_2013.pdf